梳理清晰客觀的學(xué)習(xí)目標(biāo)、改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高抽 象邏輯思維能力掌握學(xué)習(xí)方法，這些環(huán)節(jié)滲透在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)趣味性和學(xué)科性更強(qiáng)的方式，讓適齡學(xué)生提高綜合學(xué)習(xí)能力。

　　品質(zhì)有保護(hù)

　　課前螞蟻教務(wù)以電話或短信方式通知提醒家長(zhǎng)上課 時(shí)間，課后老師及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)接反饋。

　　制定學(xué)習(xí)方案

　　編程老師1對(duì)5，打造更適合中國(guó)孩子的國(guó)際編程課， 因材施教，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案，開(kāi)發(fā)每個(gè)孩子的較大潛能。

　　小班教學(xué)

　　1對(duì)5輔導(dǎo)，老師根據(jù)學(xué)生的靈活程度調(diào)整上課 節(jié)奏，幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，大大提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　家長(zhǎng)編程

　　小螞蟻開(kāi)展了針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的編程課，讓家長(zhǎng)和孩 子一起了解編程，學(xué)習(xí)編程。

　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)

　　由佛系教育學(xué)者、少兒心理咨詢師、K12服務(wù)學(xué)者、行業(yè)市場(chǎng)學(xué)者共同打造課程體系，以國(guó)外先進(jìn)教學(xué)方法為基礎(chǔ)，打造更適合中國(guó)孩子的教學(xué)形式。

　　教師團(tuán)隊(duì)

　　教師均為經(jīng)驗(yàn)豐富的合工大計(jì)算機(jī)專業(yè)的精英教師，嚴(yán)格的面試篩選和后期培訓(xùn)，是每位授課教師的必經(jīng)之路。