閱讀室分齡分級制課程體系 科學提升閱讀技能，3-16歲北美分層級閱讀學習學科課程體系，課程不錯招生。國內首例以高階思維升級為目標、以全球不錯分層級閱讀學習課程為載體的北美分層級閱讀學習課程體系?？茖W系統(tǒng)提升孩子的15大閱讀技能和6大閱讀策略，引導式教學、提問式教學，幫助孩子掌握核心閱讀技能，全面系統(tǒng)地幫助孩子提升閱讀高階思維能力。 　　閱讀室批判性思維與解決問題能力，體驗多元學習和差異化活動，系統(tǒng)教學“解釋、分析、評估、推論、說明和自我校準”的閱讀策略和思維維度，引導閱讀室學員在多學科學習和日常生活中自覺運用這些有力思維工具，具備合格判斷力和決策能力，像科學家一樣思考問題。 　　演講表達能力，演講與口才是國際化精英人才的必備素質。表達能力和演講能力不僅僅是口語順暢，更重要的是思維的邏輯和表達的技巧。從思維角度、表現(xiàn)形式以及語音等多角度學習演講的準備到呈現(xiàn)方法，從不敢當眾講話改變到大膽表達。即便在千人舞臺，英浦學員也能從容應對。 　　團隊協(xié)作能力，全球化的時代，團隊協(xié)作必不可少。不僅僅是順暢溝通，學會換位思考，建立雙贏思維顯得尤為重要。學員學會的不僅僅是閱讀、英語、表演、學科項目和實踐，更重要的是團隊協(xié)作和享受學習。 　　閱讀室創(chuàng)造實踐能力，用閱讀和實踐的方式學習英語，運用多學科知識培養(yǎng)學員解決問題的能力。學習的重點在于解決問題的過程而非結果，完成項目的主體在于學生而非老師。學員實踐創(chuàng)造性思維能力解決真實中的生活問題，主動挑戰(zhàn)世界。